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課程名稱 |
語料庫文本分析方法
Corpus text analysis |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 生物產業傳播暨發展學研究所 |
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授課教師 |
闕河嘉 |
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課號 |
BICD7117 |
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課程識別碼 |
630 M1280 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
生傳525室 |
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備註 |
進階研究方法課程。
總人數上限：5人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101BICD7117_111 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
9月27日，第一次上課，9:10開始線上會議
請加入google meet: https://meet.google.com/opn-zpwc-stp（9:00開啟）
本課程除介紹語料庫之理論以外，透過文本的閱讀，熟悉語料庫文本分析方法適用之範疇，並透過實際軟體的實作以及研究提案，了解語料庫於研究之應用。 |
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課程目標 |
9月27日，第一次上課，9:10開始線上會議
請加入google meet: https://meet.google.com/opn-zpwc-stp（9:00開啟）
本課程相當重視理論與實務的結合，了解語料庫相關的理論之外，更能實際運用於研究。 |
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課程要求 |
9月27日，第一次上課，9:10開始線上會議
請加入google meet: https://meet.google.com/opn-zpwc-stp（9:00開啟）
準時出席
參與討論
按時繳交作業 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Baker, P., Egbert, J. 2016. Triangualting Methodological Approaches in Corpus Linguistic Research. New York: Routledge.
Egbert, J., Baker, P. 2020. Using Corpus Methods to Triangulate Linguistic Analysis, New York: Routledge.
McEnery, T., Brezina, V., Gablasova, D., Banerjee, J. 2019. Corpus linguistics, learner corpora and SLA: employing technology to analyse language use. Annual Review of
Applied Linguistics 39, 74-92. |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
討論課參與Reading作業 |
30% |
3篇作業報告/ppt、30%、期中考週 |
2. |
研究議題之Corpus-based 挑戰觀點 |
10% |
3個挑戰 |
3. |
研究議題之Corpus-driven發想觀點 |
10% |
3個新觀點 |
4. |
語料庫研究取徑之研究期末報告 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
9/27 |
開學課程介紹、庫博學習1 |
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第3週 |
10/04 |
庫博學習2 |
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第4週 |
10/11 |
國慶日補假 |
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第5週 |
10/18 |
Reading 討論1（NB. 問題─研究設計），食安輿情Corpus介紹 |
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第6週 |
10/25 |
討論（暫訂） |
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第7週 |
11/01 |
Reading 討論2（NB. 問題─研究設計） |
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第8週 |
11/08 |
Reading 討論3（NB. 問題─研究設計） |
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第9週 |
11/15 |
期中考週 |
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第10週 |
11/22 |
Research questions/Corpus-based |
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第11週 |
11/29 |
Research questions/Corpus-based |
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第12週 |
12/06 |
Research questions/Corpus-driven |
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第13週 |
12/13 |
Research questions/Corpus-driven |
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第14週 |
12/20 |
期末報告討論 |
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第15週 |
12/27 |
期末報告討論 |
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第16週 |
1/03 |
台灣大學期末考週 |
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第17週 |
1/10 |
自主學習週、期末報告討論 |
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第18週 |
1/17 |
自主學習週、期末報告討論 |
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